Guru Penggerak _Koneksi Antar Materi . Modul 1.2

-

 Koneksi antar meateri modul 1.2

Profil pelajar pancasila merupakan tujuan pendidikan Indonesia kedepannya , maka perlu seorang guru yang berkompeten dan trampil dalam menjalankan perannya baik berperan sebagai Pemimpin pembelajaran, menggerakkan komunitas praktisi, menjadi coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi antar guru, dan mewujudkan kepemimpinan murid. Dari 5 Peran seorang ini tidaklah cukup untuk mencapai tujuan Profil pelajar pancasila, Guru dalam menjalankan perannya perlu memperhatikan dan memiliki nilai- nilai Mandiri, reflekstif, inovatif, kolaborasi dan berpusat pada murid sehingga menghasilkan sebuah produk yang unggul yaitu beriman dan bertaqwa kepada Tuhan dan berakhlak mulia, Mandiri , bernalar kritis, kreatif, gotong – royong, dan berkebinekaan global.

Filosofi Ki Hajar Dewantara erat kaitannya dengan peran dan nilai guru penggerak , Ki Hajar Dewantara mengatakan bahwa pendidikan itu hanya tuntunan didalam tumbuh dan  kembangnya murid, siswa berkembang dan berumbuh diluar dari kehendak sang pendidik, pendidik tidak bisa memaksakan anak harus menjadi apa yang dipikirkan bahkan memaksa menjadi anak yang lain , karena pada dasarnya setiap anak memiliki kodrat alam dan kodrat zaman berbeda. Untuk menyikapi dan mencapai pada tahap budi pekerti yang baik maka perlu peran dan nilai – nilai guru penggerak.

Karena peran dan nilai Guru penggerak ini adalah kunci mencapai profil pelajar pancasila maka saya perlu strategi untuk memiliki nilai – nilai tersebut yaitu

a.       Memperbanyak literasi baik dalam bentuk media digital maupun maupun non digital yang berkaitan dengan strategi pembelajaran yang berpusat pada siswa agar pembelajaran menjadi menyenangan dan anakpun bahagia

b.      Berkolaborasi dengan teman sejawat dalam merencanakan, melaksanakan perubahan di sekolah

c.       Melakukan refleksi secara konsisten agar menjadi acuan dalam merencanakan kegiatan yang lebih baik kedepannya

d.      Terus berinovasi untuk kemajuan sekolah dan anak didik

e.       Melakukan secara konsisten profil pelajar pancasila agar menjadi teladan bagi anak didik.

untuk mencapai, memilki serta dapat mengimplementasikan peran dan nilai guru penggerak, sebagai manusia yang membutuhkan orang lain , maka perlu dukungan dari keluarga ,dan kerjasama kepala sekolah sebagai fasilitator , rekan sejawat sebagai mitra untuk berkolaborasi dan segaligus motivator , peserta didik sebagai mitra kerja untuk mencapai tujuan pendidikan, yayasan atau dinas terkait yang memberikan fasilitas ,dan motivasi , masyarakat, Fasilitator dalam kegitan CGP dan rekan –rekan CGP.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Refleksi Minggu Pertama Modul 1.1 Program Pendidikan Calon Guru Penggerak

-
  Refleksi Minggu Pertama Pertama – tama saya ucapkan terimakasih kepada Tuhan Yang Maha Esa atas pertolongannya sehingga bisa sampai kepada tahap ini dalam kegiatan Program Pendidikan Calon Guru Penggerak angkatan 3. Pada kesempatan ini saya akan mengutarakan apa yang saya rasakan dan ketahui selama kegiatan satu minggu ini. Saya merasakan banyak sekali manfaat dari mengikuti program ini. Diawal kegiatan ini saya merasa kwatir dan ragu saat mendengarkan penjelasan dalam Lokakarya Perdana tanggal 7 Agustus 2021 bahwa selama proses pendidikan calon guru penggerak ini ,tidaklah mudah, cukup berat dengan setiap hari kita dibebani dengan tugas-tugas dengan dibuktikan pada jadwal kegitan terdapat 3 modul yang masing – masing modulnya terdapat rangkaian kegiatan yang begitu banyak dan juga ada 9 lokakarya yang akan dilalui kedepanya. Akan tetapi dalam waktu yang sama, kami yang telah dibagi dalam beberapa kelompok berdiskusi tentang harapan dan kekwatiran dan ternyata selain saya teman – t
Read more

Ilmu Matematika

-
Ilmu Matematika adalah ilmu yang sangat penting dalam dunia pendidikan, namun tidak sedikit masyarakat khususnya anak sekolah menganggap matematika adalah pelajaran yang sangat sulit, sehingga pelajaran matematika dijadikan sebagai musuh dalam dunia pendidikan. akibat dari perilaku ini prestasi matematika baik di tingakat sekolah dasar, sekolah menengah pertama, SMA bahkan sampai diperguruan tinggi sangat merosot. Masalah yang dihadapi peserta didik adalah bukan faktor intelektualnya tetapi sikap untuk menerima dan mensugesti diri bahwa matematika itu adalah pelajaran yang bukan untuk ditakuti, bukan hantu yang harus dihindari, matematika adalah ilmu yag sangat menyenangkan.Hal ini menjadi perhatian bagi para pendidik untuk lebih kreatif dalam proses pembelajaran di sekolah, teknik dan metode memiliki peran penting dalam pencapaian prestasi yang baik, oleh karena itu guru diharapkan memiliki kejelian untuk menyesuaikan metode atau teknik dengan materi yang diajarkan.
Read more

The shape of the root and its operation(Bentuk akar dan Operasinya )

-
Image
Bentuk Akar  Pada bagian materi ini yaitu bentuk akar selalu ada kaitan atau erat kaitannya dengan  perpangkatan pecahan, oleh sebab itu sebelum masuk di dalam bentuk akar kita harus mengingat kambali tentang pangkat pecahan contoh : berikut adalah contoh hubungan antar pangkat pecahan dan bentuk akar. Gambar 1. Matematika jaya Menyederhanakan bentuk akar Gambar 2. Matematika jaya Dengan memperhatikan penjelasan atau penyelesaian dari penyederhanaan bentuk akar, kita dapat menemukan bahwa untuk menyederhanakan bentuk akar kita mencari 2 angka  pembentuk ( 2 angka di kali )bentuk akar tersebut, dan 1 diantaranya adalah bilangan kuadrat atau dapat di tarik nilai akarnya misalnya :  4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100,......dan seterusnya. Pada contoh diatas akar dari 75 pembentuknya adalah 25 x 5 ( 25 merupakan bilangan kuadrat ) dan 80 pembentuknya 16 x 5 ( 16 merupakan bilangan kuadrat )   Menjumlahkan dan mengurangkan bentuk akar  Untuk melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pada
Read more