RPP 1 LEMBAR MATEMATIKA

-

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
                                             Nama Sekolah          :     SMA Santo Antonius Padua Sentani
                                             Mata Pelajaran         :     Matematika
                                             Kelas / Program        :    XII / IPS
                                             Semester                   :     Genap

Kompetensi Dasar
Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri
Tujuan
1.      Dapat Menjelaskan arti barisan dan deret
2.      Dapat Menemukan rumus barisan aritmetika
Materi Pembelajaran
Pola bilangan dan Barisan bilangan

Model :
Saintifik




Produk :
Memahami proses dalam menentukan ( menemukan) rumus barisan bilangan


Deskripsi :
Peserta didik secara mandiri memahami proses menentukan / menemukan rumus barisan aritmetika
Langkah – langkah pembelajaran
Mengamati
1.      Guru membagi beberapa siswa dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 3-4 orang
2.      Peserta didik memperhatikan penjelasan guru yang berkaitan dengan permasalahan yang melibatkan arti barisan dan deret serta menemukan rumus barisan aritmetika
Menanya
3.      Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanyaan terkait dengan arti barisan dan deret serta menemukan rumus barisan aritmetika
4.      Guru memotivasi peseta didik dalam kelompok untuk menuliskan hal – hal yang perluh ditanyakan dan belum dipahami dari permasalahan
5.      Peserta didik diminta untuk membuka buku siswa atau sumber lain untuk mengumpulkan data tentang arti barisan dan deret serta menemukan barisan arimetika
Mengasosiasi
6.      Peserta didik membahas dan mendiskusikan tentang arti barisan dan deret serta menentukan rumus barisan aritmetika.
7.      Guru membimbing siswa dalam kelompok ( kelompok yang mengalami kesulitan ) serta memberikan kesempatan kepada kelompok untuk bertanya
8.      Peserta didik dalam kelompok dengan bimbingan guru untuk mengaitkan atau menyimpulkan tentang arti barisan dan deret serta menemukan rumus barisan aritmetika.
Mengkomunikasikan ‘
9.      Perserta didik menyajikan hasil diskusinya ( perwakilan kelompok)
10.  Peserta didik dan guru memberikan tanggapan dan dan analisis dari hasil presentase yang meliputi tanya jawab, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi atau tanggapan lainnya.
Alat dan bahan :
Laptop
Alat tulis
Buku pelajaran
Penilaian :
Tes tertulis  : menjelaskan arti barisan dan deret serta menentukan atau menemukan rumus barisan aritmetika


                                                                                                            Sentani, 20 Januari 2020
Kepala sekolah                                                                                   Guru matematika


Gabriel Payong,S.Pd                                                                         Rianto Jaya, S.Pd
NIY.119.01012016/IV.4.281                                                             NIP.-

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Refleksi Minggu Pertama Modul 1.1 Program Pendidikan Calon Guru Penggerak

-
  Refleksi Minggu Pertama Pertama – tama saya ucapkan terimakasih kepada Tuhan Yang Maha Esa atas pertolongannya sehingga bisa sampai kepada tahap ini dalam kegiatan Program Pendidikan Calon Guru Penggerak angkatan 3. Pada kesempatan ini saya akan mengutarakan apa yang saya rasakan dan ketahui selama kegiatan satu minggu ini. Saya merasakan banyak sekali manfaat dari mengikuti program ini. Diawal kegiatan ini saya merasa kwatir dan ragu saat mendengarkan penjelasan dalam Lokakarya Perdana tanggal 7 Agustus 2021 bahwa selama proses pendidikan calon guru penggerak ini ,tidaklah mudah, cukup berat dengan setiap hari kita dibebani dengan tugas-tugas dengan dibuktikan pada jadwal kegitan terdapat 3 modul yang masing – masing modulnya terdapat rangkaian kegiatan yang begitu banyak dan juga ada 9 lokakarya yang akan dilalui kedepanya. Akan tetapi dalam waktu yang sama, kami yang telah dibagi dalam beberapa kelompok berdiskusi tentang harapan dan kekwatiran dan ternyata selain saya teman – t
Read more

Ilmu Matematika

-
Ilmu Matematika adalah ilmu yang sangat penting dalam dunia pendidikan, namun tidak sedikit masyarakat khususnya anak sekolah menganggap matematika adalah pelajaran yang sangat sulit, sehingga pelajaran matematika dijadikan sebagai musuh dalam dunia pendidikan. akibat dari perilaku ini prestasi matematika baik di tingakat sekolah dasar, sekolah menengah pertama, SMA bahkan sampai diperguruan tinggi sangat merosot. Masalah yang dihadapi peserta didik adalah bukan faktor intelektualnya tetapi sikap untuk menerima dan mensugesti diri bahwa matematika itu adalah pelajaran yang bukan untuk ditakuti, bukan hantu yang harus dihindari, matematika adalah ilmu yag sangat menyenangkan.Hal ini menjadi perhatian bagi para pendidik untuk lebih kreatif dalam proses pembelajaran di sekolah, teknik dan metode memiliki peran penting dalam pencapaian prestasi yang baik, oleh karena itu guru diharapkan memiliki kejelian untuk menyesuaikan metode atau teknik dengan materi yang diajarkan.
Read more

The shape of the root and its operation(Bentuk akar dan Operasinya )

-
Image
Bentuk Akar  Pada bagian materi ini yaitu bentuk akar selalu ada kaitan atau erat kaitannya dengan  perpangkatan pecahan, oleh sebab itu sebelum masuk di dalam bentuk akar kita harus mengingat kambali tentang pangkat pecahan contoh : berikut adalah contoh hubungan antar pangkat pecahan dan bentuk akar. Gambar 1. Matematika jaya Menyederhanakan bentuk akar Gambar 2. Matematika jaya Dengan memperhatikan penjelasan atau penyelesaian dari penyederhanaan bentuk akar, kita dapat menemukan bahwa untuk menyederhanakan bentuk akar kita mencari 2 angka  pembentuk ( 2 angka di kali )bentuk akar tersebut, dan 1 diantaranya adalah bilangan kuadrat atau dapat di tarik nilai akarnya misalnya :  4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100,......dan seterusnya. Pada contoh diatas akar dari 75 pembentuknya adalah 25 x 5 ( 25 merupakan bilangan kuadrat ) dan 80 pembentuknya 16 x 5 ( 16 merupakan bilangan kuadrat )   Menjumlahkan dan mengurangkan bentuk akar  Untuk melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pada
Read more